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    關于舉辦2021年全國大學生等離子體科技創新競賽校內報名的通知

    全國大學生等離子體科技創新競賽(簡稱“等離子體科創賽(Innovation Contest on Plasma: ICP)”),以“學科交叉融合,創新驅動發展”為特色。等離子體作為物質的第四種形態,具有獨特的物理和化學特性,其研究和應用涉及到電氣、物理、化學、能源、環境、生物、醫學、材料、空天等學科的交叉融合。

    該競賽圍繞國家和行業需求,聚焦等離子體及其應用的前沿和熱點,引導大學生開展等離子體科技創新活動,培養學生具備學科交叉創新的素質和能力,加強高校和科研院所人才培養與國家需求的有效銜接,促進等離子體與環境保護、低碳能源、先進制造、環保農業、生命健康、空天海洋、先進材料等領域的深度融合與協同發展。決賽將與等離子體學科交叉應用專題研討會同時舉辦,將產生深遠影響。

    主辦單位:中國電工技術學會、中國電工技術學會等離子體及應用專業委員會、中國電機工程學會高電壓專業委員會、中國物理學會等離子體物理分會、中國物理學會靜電專業委員會、中國宇航學會電推進技術專業委員會

    承辦單位:河海大學;南京工業大學

    東華大學2021年全國大學生等離子體科技創新競賽校內報名選拔,安排如下:

    一、競賽主題與賽道

    競賽主題:等離子體的生命健康、環境保護、低碳能源、航空航天、先進材料等應用。針對競賽主題,設置5個賽道:

    (1) 綜合創新賽道:等離子體科學和技術相關的創意和創新作品。例如,等離子體基礎理論分析、等離子體建模仿真、等離子體診斷、等離子體源設計、等離子體驅動源,以及等離子體的其他創意創新應用設計等。

    (2) 低碳能源賽道:面向等離子體的清潔能源轉化、新能源材料處理,以及等離子體在碳捕集、利用、封存與減排等領域的應用。等離子體低碳能源賽道作品,建議結合國家應對氣候變化戰略的“碳達峰”“碳中和”目標開展。

    (3) 綠色環保賽道:面向等離子體技術應用于土壤修復、污水處理、空氣凈化、農業固氮等領域的科技創新作品。等離子體綠色環保賽道作品,建議緊扣“綠水青山就是金山銀山”的國家生態文明建設理念。

    (4) 生命健康賽道:面向等離子體在生物醫藥、食品安全、消毒殺菌、生物誘變、環保農業等領域的科技創新應用作品。等離子體生命健康賽道作品,建議緊密聯系“堅持以人民為中心的生命健康保障理念”。

    (5) 科技前沿賽道:面向等離子體工業應用(如集成電路加工、薄膜處理等),以及等離子體推進、流動控制、電磁動能轉化、脈沖功率、電磁波吸收、太赫茲等領域的科技創新作品。等離子體科技前沿賽道作品,建議聯系國家科技創新驅動產業發展。

    二、競賽規則

    參賽隊伍:全日制在讀本科生和研究生,以團隊形式參賽,每支隊伍2-7名隊員,可以跨年級、跨學科和跨學校組隊;每位學生只能參加1支參賽隊伍;每隊指導教師不超過2名。

    參賽單位:以高等學校為參賽單位,高校間可混合組隊參賽并提交作品,但作品按署名第一高校進行統計。

    作品申報:參賽作品為當年完成,并在規定時間上交。重點支持在校本科生參賽,鼓勵在校研究生參賽。參賽作品為學生原創,謝絕導師課題參賽。作品不涉密,不與往屆獲獎作品雷同。提交材料包含:微視頻(3分鐘內,50M以內)、 參賽作品申報書(含獨創承諾,附件2)、研究報告書附件3)、其他附件(10M以內)。

    作品評審:專家將根據作品的科學性、創新性、可行性和經濟性等對作品進行初審和終審,擇優推薦參加2021年全國大學生等離子體科技創新競賽。

    三、日程安排

    1. 請參賽學生于 6月10日(備注:可按需修改日期)前,提交電子版(1)參賽作品匯總表(2)參賽作品申報書(3)研究報告書。 文件打包命名格式為 XX學院+姓名+聯系方式”,發至郵箱zhouhongying@dhu.edu.cn。

    2. 組織專家對作品進行初審,并擬于6月中旬進行校內選拔賽公開答辯,具體時間、地點另行通知。

    四、聯系方式

    1. 聯系郵箱: zhouhongying@dhu.edu.cn

    2. 聯系電話: 周老師18017905868

    3.詳情請關注電工學會等離子體專委會網站和微信公眾號相關通知:

    http://www.ces-plasma.org.cn

    東華大學理學院

    2021年4月28日

    相關附件:

    附件1.參賽單位報名表.doc

    附件2.參賽作品申報書.doc

    附件3.研究報告書模板.doc

    附件4.作品推薦匯總表.xlsx

    附件5.承辦單位申請書(報名隊無需填寫)

    附件6.電工技術學會發文-全國大學生等離子體科技創新競賽通知.pdf

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